以文铸魂，以歌润心。为落实“人人美育”要求、践行五育融合理念，莞城英文实验学校在“童心寻莞迹・书香润童年”读书节期间，面向低年段学生，将本土文化探究与班级合唱相融合，举办了粤语童谣传唱活动。该活动既是学校“每周半天计划”的重要组成部分，也是低年级“莞邑文脉探寻”项目式学习的成果展示。莞英学子在乡音童谣中品味书香、传承文脉，在协作中感悟成长。
一年级以“童声传韵・传承莞音”为主题，把粤语童谣传唱与读书节深度融合。同学们品读本土童谣文本，精选《月光光》《排排坐》《世界真细小》等曲目精心排练，以合唱舞台展现文脉探寻成果，在朗朗歌声里品书香、传莞音，尽显童真朝气。
一（1）班《排排坐》
一（2）班《凼凼转》
一（3）班《排排坐》
一（4）班《月光光》
一（5）班《何家公鸡何家猜》
一（6）班《落雨大》
一（7）班《萝卜头》
一（8）班《大西瓜》
一（9）班《世界真细小》
一（10）班《齐齐望过去》
一（11）班《点虫虫》
二年级围绕“老街藏密码・行走识莞城”主题，将莞街汉字童谣阅读与合唱演绎结合。同学们走访莞城老街、研读乡韵童谣，合唱《落雨大》《雨落骑楼听童谣》等曲目，搭配方言互动游戏，以合唱之声解锁老街文化，在书香与歌声中争做家乡文化传承人。
二（1）班《月竹谣》
二（2）班《氹转虫飞乐悠悠》
二（4）班《雨落骑楼听童谣》
二（5）班《落雨大》
二（6）班《齐齐望过去》《落雨大》
二（7）班《齐望猜公鸡，小手转起来》
二（8）班《朋友仔奇遇记》
二（9）班《得闲饮茶》
二（10）班《生命有价》
二（11）班《声声慢》
二（12）班《世界真细小》
展演结束后，评委组综合评定，评选出特等奖、一等奖、二等奖及最佳纪律奖。一张张证书，是对学子付出的肯定，更是对本土文化传承的激励，让每份热爱与坚持都绽放光彩。
此次读书节与粤语童谣合唱深度融合，是学校“书香校园”建设的生动实践，也是本土文化传承的创新探索。班班有歌声，人人皆上阵，同学们在传唱中品乡音、探文脉、共成长。未来，学校将继续深耕“每周半天计划”，践行五育融合理念，搭建多元展示平台，助力每一位学子全面发展、逐光成长。
撰稿｜陈玉仪 陈冰玉
摄影｜李云朗 陈金华
编辑｜刘佩妍
初审｜卢迪敏
复审｜肖 婷
- 关键词：书香,童谣,文脉,童声,童心,学子,骑楼,公鸡,乡音,曲目
